Sebastianschule Stockum

Schon seit einigen Jahren treffen sich alle Schülerinnen, Schüler, Lehrkräfte und Unterstützungskräfte vor den Ferien, um Projekte aus den Klassen, Aktionen oder den Kindern wichtige Dinge vorzustellen.

In diesem Jahr präsentierten die Klassen 4 ihr Projekt „Steinzeit“, die Klasse 3 berichtete von ihrem Waldtag mit der Baumpflanzaktion. Die Klasse 2 trug passend zu den Osterferien eine Osterhasengeschichte vor und das 4 Schuljahr überraschte alle mit selbst verfassten Gedichten.

Neben den Rede- und Tanzbeiträgen wurde natürlich auch gemeinsam gesungen und sich so auf die anstehenden Ferien eingestimmt.

Am Donnerstag, 19.03.2026, fand in Kooperation mit „Kultur rockt“ eine besonder Waldaktion statt. Durch den Förster Rainer Wold vom Landesbetrieb Wald und Holz erfuhren die Kinder an diesem Vormittag viel über Baumarten, Zapfenkunde und die richtige Pflanztechnik, denn jedes Kinder durfte in einem Waldstück nahe Bönkhausen eine kleinen Baum als Beitrag zur ökologischen Aufforstung mit klimaresitenten Mischwäldern leisten.

Die Kinder haben über diesen besonderen Tag eigene Geschichten geschrieben. Hier eine kleine Auswahl:

Unser Waldtag

Wir, also die Klasse 3 hatten gestern einen Waldtag. Wir sind mit dem Planwagen von Willecke in den Wald gefahren und haben 50 Stieleichen gepflanzt. Als wir fertig waren, haben wir noch im Wald gespielt und haben eine Zauneidechse im Winterschlaf gefunden. Außerdem haben wir kleine Häuschen für kleine Tiere gebaut und haben noch ein Tippi für uns gebaut. Das war der beste Waldtag der Welt. (E.)

Unser Waldtag der Klasse 3

Wir waren im Wald hinter Bönkhausen. Wir waren dort um Bäume zu pflanzen und der Umwelt zu helfen. Zusammen haben wir 50 Stieleichen gepflanzt.

Ein Baum macht Sauerstoff für 20 Menschen, also haben wir Sauerstoff für 1000 Menschen gepflanzt. Wir sind übrigens mit dem Planwagen von Willecke in den Wald und zurückgefahren. Das war toll! Als wir im Wald mit dem Pflanzen fertig waren, haben wir noch ein Picknick gemacht. Das war lecker! die Hinfahrt war toll. Wir haben gesungen. (C.)

Wir sind mit einem Planwagen in den Wald gefahren und haben dort Stieleichen gepflanzt. Wir hatten auch in Kunst kleine Holzvögel bemalt und mit unserem Namen beschriftet. Die haben dann an die eigenen Bäume gehangen. Wir haben unter Rinde auch eine Zauneidechse gefunden. Wo alle fertig waren, sind wir wieder zur Schule gefahren. (L.)

Wir sind mit dem Planwagen in den Wald gefahren und haben da gelernt Bäume zu pflanzen. Wir haben insgesamt 50 Bäume gepflanzt und haben gelernt, dass ein Baum 20 Menschen Luft macht. Wir mussten in Gruppen arbeiten, weil die Spaten nicht gereicht haben und danach haben Luis und Leon eine Eidechse gefunden. (L.)

Frau Garbe war jetzt mit ihrem Programm

„Starke Kids – Selbstbehauptung und Resilienztraining“ bei uns in den Klassen 1a, 1b und 3.

Auf dem dazugehörigen Elternabend brachte Sie den Eltern auf ihre mitreißende Art nahe, warum manche Kinder voller Neugier lernen – während andere schon früh sagen: „Ich kann das nicht“? Es wurde auch angesprochen, wie kann ich mein Kind stärken, ohne Druck zu machen und wie unterstütze ich es beim Lernen wirklich?
Beim Elternabend „Kinder stärken und Lernmotivation fördern“ erhielten die Eltern praktische Impulse, die Sie direkt im Alltag umsetzen können.
Denn jedes Kind kann lernen, an sich zu glauben – und wir können es dabei unterstützen.

Mitarbeiterinnen des Gesundheitsamtes waren jetzt zu einem Gesundheitsworkshop bei uns in der Schule. Mit einem Parcours aus 7 Stationen brachten sie dabei den Kindern der Klasse 2 nahe, wie wichtig gesunde Ernährung und Bewegung im Alltag ist.

Ziel des Workshops war es, das Bewusstsein der Kinder für ein gesundes Gleichgewicht zwischen Bewegung und Ernährung zu stärken.

Medienkompetenz sind im Schuljahr 2025/26 zentrale Bausteine schulischen Lernens. Die Sebastianschule wurde für ihr besonderes Engagement in diesem Bereich als „fobizz Schule 2025/26“ ausgezeichnet. Der Titel würdigt Schulen, in denen sich das Kollegium kontinuierlich mit digitalem Lehren und Lernen auseinandersetzt und neue Impulse im Schulalltag verankert.

Insbesondere der verantwortungsvolle Umgang mit digitalen Medien und Künstlicher Intelligenz hat im vergangenen Schuljahr stark an Bedeutung gewonnen. Die Sebastianschule hat diese Entwicklung aktiv aufgegriffen und digitale sowie KI-gestützte Ansätze gezielt in die Fortbildung der Lehrkräfte und den Unterricht integriert. Ziel ist es, Lernprozesse zeitgemäß zu gestalten und Schülerinnen und Schüler kompetent auf eine zunehmend von KI und Digitalisierung geprägte Welt vorzubereiten.

Konkret profitieren die Lehrkräfte der Sebastianschule von einem breiten Angebot an Online-Fortbildungen und praxiserprobten, datenschutzkonformen Tools der Plattform fobizz. Diese unterstützen bei Unterrichtsvorbereitung, Differenzierung und der Entwicklung moderner Lehr- und Lernformate, flexibel und alltagstauglich.

Mit der Auszeichnung als fobizz Schule 2025/26 wird das kontinuierliche Engagement der Schulleitung und des Kollegiums sichtbar, digitale Bildung strategisch weiterzuentwickeln und die Schule zukunftsfähig zu gestalten.

Dieses Jahr besuchten uns an Karneval das Kinderprinzenpaar Emilia Wernstedt und Ben Alberts. Beide waren Schüler unserer Grundschule und viele Kinder kannten die beiden.

Das Konzept „Gesundheitsunterricht und Kariesprophylaxe in der Schule“ wird im Hochsauerlandkreis von niedergelassenen und fortgebildeten Zahnärzten, bzw. deren Prophylaxehelferinnen durchgeführt. In unserer Schule unterstützt uns schon viele Jahre die Zahnärztin Frau Dr. Vornweg.

Dieses Grundschulkonzept „Gesund im Mund“ umfasst jeweils 2 Schulstunden je Klasse und wird in allen 4 Jahrgangsstufen umgesetzt. Sämtliche Arbeitsmaterialien, sowie die Umsetzung durch Fachpersonal werden hierfür kostenlos zur Verfügung gestellt.

In der 1. Jahrgangsstufe bezieht sich der Unterricht auf das Thema „zahngesunde und zahnungesunde Ernährung“.

In der 2. Jahrgangsstufe erlernen die Kinder den „Aufbau des Gebisses“ sowie die „Benennung der einzelnen Zähne“.

In der 3. Jahrgangsstufe wird der Aufbau eines Zahnes von „innen“ vermittelt. Einen zusätzlichen Schwerpunkt stellt die „Kariesentstehung“ dar.

In der 4. Jahrgangsstufe umfasst das Thema die „Fluoridierung“, ein Experiment hierzu und die eigene Zahpasta-Herstellung.

Es wird an vorbereiteten Lernstationen gearbeitet. Dabei werden alle Sinne der Kinder angesprochen: sie malen, schneiden, kleben, tasten, kneten, angeln und vieles mehr…

In jedem Jahrgang wird eine Zahnputzstation aufgebaut, an der alle Kinder das Zähneputzen sowohl am Modell, als auch im eigenen Mund trainieren. Im Zuge dessen wird jedes Kind mit einer eigenen Zahnbürste ausgestattet.

Finanziert wird dieses Lernprogramm durch die Gesetzlichen Krankenkassen.

In der Woche vom 02.02. bis zum 06.02.2026 führen wir zum Thema BNE Projekte durch.

BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt.

In einigen Klassen beschäftigen sich die Kinder z.B. mit unseren Müll und was damit passiert. Andere Klassen erfahren mehr über unser Wasser oder die Windenergie.

Für jedes Schulkind haben wir von der Firma Ango Lifte mit System in Stemel einen Reflektor zur Sicherheit im Straßenverkehr geschenkt bekommen.

Gerade in der dunklen Jahreszeit werden die Kinder im Straßenverkehr schnell übersehen. Schon ein kleiner Reflektor an der Jacke oder der Tasche kann helfen, dass das Kind in der Dunkelheit von den anderen Verkehrsteilnehmern besser gesehen wird.

Vielen Dank für diese tolle Aktion!

Liebe Eltern,

aufgrund der zu erwartenden Glatteisgefahr hat das Schulministerium entschieden, dass am „12. Januar 2026 landesweit kein Unterricht in Präsenz stattfindet. Stattdessen sollen die Schulen Distanzunterricht durchführen.“

Damit findet am Montag, 12.01.2026 kein Unterricht in der Grundschule Stockum statt. Über die Klassenleitungen erhalten Sie für die Kinder mögliche Aufgaben, die die Kinder erledigen können.

Für Schülerinnen und Schüler, die die Mitteilung über das Aussetzen von Präsenzunterricht nicht mehr rechtzeitig erreicht hat und die deshalb im Schulgebäude eintreffen, wird eine angemessene Beaufsichtigung durch die Schulen versucht zu gewährleistet.

Mit freundlichen Grüßen

Marion Will